• На занятиях дети учатся произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи;
• Различают короткие, длинные слова, звуки родного языка, учатся делить слова на слоги, определять место звука в слове;
• Дети знакомятся с терминами: «звук», «слог», «слово», «предложение», «буква»;
• Учатся составлять и записывать условными обозначениями слова и предложения, учатся писать буквы и слова;
• Дети учатся составлять рассказы по картинке, на заданную тему.

• На занятиях используются:
• пальчиковая гимнастика,
• веселые подвижные игры (речь + движения),
• самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях,
• упражнения в тетрадях в клетку,
• штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш,
• обводки по трафарету или шаблону,
• печатание букв, слогов, слов, цифр.

• На занятиях дети осваивают количественный, порядковый счет (прямой и обратный);
• Дети обучаются элементарным основам математики:
• знакомство с цифрами,
• состав числа,
• отношения и связи между числами,
• геометрические фигуры,
• математические знаки,
• арифметические и логические задачи,
• примеры на сложение и вычитание,
• способы измерения.

• Занятия художественной деятельностью помогают в развитии мелкой моторики, что способствует также подготовке руки к письму;
• Дети знакомятся с особенностями изобразительных материалов, учатся создавать несложные сюжеты и образы и объединять их в коллективные композиции;
• Тренируются навыки вырезывания, аппликации, знакомятся с правилами работы с ножницами, бумагой, клеем, изобразительным, строительным, бросовым материалами и т.д.

• Развивает умственные и физические способности, мелкую и крупную моторику, двигательную активность;
• Дети выполняют элементы ритмопластики, участвуют в подвижных музыкальных играх, пальчиковых и жестовых играх;
• На занятиях используются элементы психогимнастики, музыкально-двигательный показ;
• Разучиваются песни: пение способствует развитию речи, памяти, образного мышления, чувства ритма;
• Исполняются несложные танцевальные композиции (телесный опыт способствует полноценному развитию у ребенка всех психических процессов: восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления);
• Благодаря музыкально-ритмическим движениям, ребенок получает разнообразные сенсорные и эмоциональные впечатления.

• Дети учат песенки, стишки, рифмовки;
• Дети приобретают элементарные навыки коммуникации – могут по-английски:
• поздороваться и попрощаться,
• попросить и поблагодарить,
• поздравить,
• извиниться…
• Веселая артикуляционная гимнастика готовит ребенка к правильному произношению английских слов;
• Дети знают слова по темам: «Цвета», «Цифры», «Фрукты», «Животные», «Одежда», «Транспорт», «Моя семья», «Рассказ о себе», «Новый год» и другие слова.